Ina Schreiter: Schreibversuche. Kreatives Schreiben bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache

Es kann vorweggenommen werden: Diese Schreibversuche sind gelungen. Mit ihnen hat die Vfn. die fremdsprachendidaktische Literatur um ein anregendes Buch bereichert, nach dessen Lektüre man sich fragt, warum es nicht eher erschienen ist – es hat gefehlt. Ausgehend von Untersuchungen zur Schreibforschung wird hier der Umgang mit einer schriftlichen Äußerungs- und Darstellungsform in den Mittelpunkt gestellt, die in besonderer Weise zur Persönlichkeitsentfaltung von Lernenden beitragen kann – dem kreativen Schreiben. Vorgeführt wird also nicht, wie man Lernende dazu befähigen kann, für bestimmte kommunikative Zwecke sach- und adressatengerechte Texte zu schreiben, die den schriftsprachlichen Normen genügen. Ausgespart wird auch das Schreiben als Mittlertätigkeit zur Entwicklung anderer Fertigkeiten oder als Übungsfeld für Wortschatz, Grammatik und Orthographie.