Lernstrategien im Unterricht „Deutsch als zweite Fremdsprache“
Lernstrategien im Sprachunterricht machen das Lerneneffektiver und die Lernenden autonomer. Caroline L. Rieger lenkt die Aufmerksamkeit auf Unterschiede zwischendem Strategietraining in der ersten und in der zweiten Fremdsprache.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1999.20.05 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 20 / 1999 |
| Veröffentlicht: | 1999-03-01 |
