Wissenschaftssprachen und Interkulturalität − mit einem Blick auf das Japanische

Wissenschaftssprachen sind geprägt sowohl von einer einzelsprachlichen ‚Drift‘ des Ausdrucks zu bestimmten Konstruktionen als auch durch wissenschaftliche ‚Denkstile‘ (Fleck 1980), die sich in „Wissenschaftler-Kommunitäten“ (Ehlich 1995) sprachlich herausbilden. Ein Ausschnitt aus einem japanischen wissenschaftlichen Artikel illustriert dies. In den interkulturellen Konstellationen des zunehmend globalisierten wissenschaftlichen Arbeitens und Publizierens bestehen charakteristische Problembereiche, die nicht unbedingt zu interkultureller Kommunikation in den Wissenschaften, sondern bis hin zur Verhinderung wissenschaftlicher Erkenntnis führen können. Daher scheint das Übersetzen in andere Einzelsprachen unter den Kommunikationsmodi der Mehrsprachigkeit für die Publikation von Wissenschaftstexten im internationalen Kontext eine geeignetere Form zu bieten als die heute oft praktizierte Lingua Franca (ELF) bzw. Zweit- und Fremdsprache Englisch.

Multilingualism and globalisation pose challenges for the languages of science in both oral and written academic communication. Starting from an example from a Japanese academic paper, the article discusses the pervasiveness of a ‘monolingual drift’ toward certain constructions and the repercussions this has for academic language and ‘epistemological style’ (‘Denkstil’). Given that both an L1 linguistic drift and an ‘epistemological style’ shared with those within the same academic community of practice are crucial to academic insights, English as a Lingua Franca (ELF) does not appear to be a feasible practice in intercultural academic communication. Rather, translations which are both epistemologically and linguistically informed present a more adequate means of intercultural understanding within the languages of science.