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Inhalt der Ausgabe 01/1977

Inhalt

Inhaltsverzeichnis

Beitr�ge

Zur Typologisierung von Unterrichtsstunden

Im folgenden wollen wir uns der Typologisierung von Unterrichtsstunden widmen, da sich die Diskussion unter den Fremdsprachenlehrern und -methodikern immer wieder an diesen Fragen entz�ndet. Wir erachten dies aus theoretischen und praktischen Gr�nden f�r notwendig, weil sich die Festlegung von Stundentypen in entscheidendem Ma�e auf die Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts auswirkt und infolgedessen immer wieder neu durchdacht werden mu�.

Syntagmatische und paradigmatische Beziehungen im Sprachsystem und ihre Bedeutung f�r den Fremdsprachenunterricht

Die st�ndig steigende Informationsmenge, die im Proze� der wissenschaftlich-technischen Revolution von den Menschen gespeichert und verarbeitet werden mu�, fordert immer rationellere und effektivere Methoden der Information und Dokumentation. Sie verlangt auch eine st�ndig verbesserte, den Anforderungen der Gesellschaft in steigendem Ma�e gerecht werdende Ausbildung in der Schule.

Kriterien zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades der Inhaltsstruktur erz�hlender Lesetexte

Auf dem Gebiet der Erforschung von Kriterien zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades fremdsprachiger Lesetexte liegen bereits einige Resultate vor. So m�ssen sich bei der Auswahl und Gestaltung von Lesestoffen sowie deren richtigem didaktisch-methodischem Einsatz im Unterricht die Textautoren, Verfasser von Unterrichtshilfen und Lehrer nicht mehr allen dem Gef�hl und der Erfahrung anvertrauen, sind also nicht mehr in jener prek�ren Situation, wie sie P. Hagboldt noch im Jahre 1935 beschreibt: �[...]�

Zur Vermittlung der Wortfolge des Deutschen als zweiter Fremdsprache auf der Grundlage des Englischen

Untersuchungen auf dem Gebiet der Vermittlung einer zweiten Fremdsprache lassen erkennen, da� es f�r Studenten von Sprachhochschulen beim Erwerb einer zweiten Fremdsprache auf verschiedenen Ebenen erhebliche Schwierigkeiten gibt, von denen die Aneignung der grammatischen Struktur mit an erster Stelle genannt werden mu�.

Partikeln als illokutive Indikatoren im Dialog

Es ist jedem Lehrer des Deutschen als Fremdsprache aus der Erfahrung bekannt, da� dem Ausl�nder eine Reihe von W�rtern (wie z. B. eben, doch, denn, etwa, ja, nur, wohl) besondere Schwierigkeiten bereiten. Diese W�rter � die wir vorerst undefiniert �Partikeln� nennen wollen (zur genaueren Abgrenzung vgl. unter 2.) � haben eine geringe denotative Bedeutung und werden deshalb seitens der Stilistik oft als �Flickw�rter� oder �farblose Redef�llsel� abgewertet, verbunden mit dem Ratschlag, m�glichst auf solche F�llw�rter zu verzichten.

Zur morphologischen Struktur der deutschen Nominalgruppe

Das Ziel dieser Untersuchung ist zun�chst, einige der Schwierigkeiten und Unzul�nglichkeiten, die einer Analyse der deutschen Substantivmorphologie auf der jetzt traditionell gewordenen Grundlage der Identifizierung von segmentierbaren �Morphemen� als kleinsten grammatisch bedeutsamen sprachlichen Einheiten innewohnen, aufzuzeigen und zu begr�nden. Wir werden leicht feststellen k�nne, da� sich diese z. T. recht gut bekannten Probleme unmittelbar auf die Unangemessenheit dieses Verfahrens zur Erkl�rung der Systematik der deutschen Substantivflexion zur�ckf�hren lassen.

Geburtstage

Harald Hellmich zum 50. Geburtstag

Am 23. Februar 1977 begeht Prof. Dr. sc. p�d. Harald Hellmich seinen 50. Geburtstag. Von Haus aus P�dagoge, ist er den Lesern der Zeitschrift �Deutsch als Fremdsprache� seit langem als Methodiker des Fremdsprachenunterrichts bekannt.

Rezensionen

Rezension zu: Theoretische Probleme der Sprachwissenschaft. 2 Teilb�nde. Von einem Autorenkollektiv unter Leitung von W. Neumann. Akademie-Verlag, Berlin 1976. 777 S.

Mit dem vorliegenden Buch liegt nun das Ergebnis des Projekts �Grundfragen der marxistisch-leninistischen Sprachtheorie� vor, das im Zentrum des zentralen Forschungsplans der DDR-Linguistik stand, unter der Verantwortung des Zentralinstituts f�r Sprachwissenschaft der Akademie der Wissenschaften der DDR erarbeitet und mehrfach mit einem gro�en Kreis von Linguisten der DDR diskutiert wurde, vor allem auch auf der Arbeitstagung �ber aktuelle Probleme zur Entwicklung der marxistisch-leninistischen Sprachtheorie vom 21.�23.10.1974 in Sellin (vgl. unseren Bericht in DaF, 3/1975, S. 179 ff.).

Rezension zu I. P. Susov: Die semantische Struktur des Satzes. Tula 1973, 142 S.

Das vorliegende, vom Staatlichen P�dagogischen Institut �L. N. Tolstoi� in Tula herausgegebene und Prof. Sinder zum 70. Geburtstag gewidmete B�chlein behandelt die hoch aktuelle Thematik von einer Konzeption aus, die den konkreten Satz als Ergebnis eines mehrstufigen Generierungsprozesses auffa�t, der von einem �tieferen� Bereich der sprachlichen T�tigkeit ausgeht.

Rezension zu: Probleme der Psycholinguistik

Der Nachholbedarf an psycholinguistischer Literatur ist bei dem st�ndig wachsenden Interesse an diesem Problemgebiet sehr gro�. Mit dem vorliegenden Sammelband wird ein Versuch unternommen, einen breiten Leserkreis mit Problemen einer Richtung der sowjetischen Psycholinguistik vertraut zu machen, die man als Psychologie der Sprache oder Sozial-Psycholinguistik umschreiben k�nnte.

Rezension zu Helga Engelhardt: Deutsche Grammatik, Teil I, La Habana 1964, 212 S.

Der erste Teil der deutschen Grammatik von Helga Engelhardt sowie die Lehrb�cher �Einf�hrung in die deutsche Literatur� und �Lesebuch� sind die ersten Publikationen zur deutschen Sprache, die in Kuba nach dem Sieg der Revolution herausgegeben wurden. Die �Deutsche Grammatik� ist f�r die Deutschausbildung an den Lehrerbildungsinstituten und am Dolmetscherinstitut in Havanna bestimmt.

Rezension zu K.-E. Sommerfeldt / H. Schreiber: W�rterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Adjektive

Nach Helbig/Schenkels Valenz- und Distributiosw�rterbuch deutscher Verben liegt nun ein Seitenst�ck f�r die entsprechenden Strukturen bei den deutschen Adjektiven vor. Auch dieses Werk ist prim�r aus den Bestrebungen zur Effektivierung des Deutschunterrichts f�r Ausl�nder hervorgegangen und verdient deshalb in diesem Rahmen besondere Beachtung.

Bibliographien

Bibliographie zur Textlinguistik

Autorenverzeichnis

Autorenverzeichnis

DOI: https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1977.01
Lizenz: ESV-Lizenz
ISSN: 2198-2430
Ausgabe / Jahr: 1 / 1977
Veröffentlicht: 1977-01-01
 

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